【解說】近日，在成都市一家幼兒園內(nèi)，臺灣青年廖家興正在給幼教老師培訓(xùn)。談及自己在大陸的事業(yè)，這位來自臺灣的“成都女婿”說，自己專注于通過培訓(xùn)，提升幼教教師綜合能力與素質(zhì)。

(資料圖)

今年29歲的廖家興來自臺灣新竹，祖籍江西贛州。從小在眷村長大的他，接觸過很多來自大陸的老人。小時候，他常聽眷村的老人們聊天，來自大陸的各種口音讓他印象深刻，也對大陸有了初步了解和朦朧的印象。直到大學(xué)畢業(yè)，他每年暑假都去支教兩個月，與當(dāng)?shù)亟Y(jié)下了深厚感情，更意識到“兩岸血濃于水”的事實。

【同期】臺灣青年廖家興

外公經(jīng)常會在我們小時候，講有關(guān)于大陸的故事，對于家鄉(xiāng)情懷這個部分他會講解得比較透徹，所以就會在腦海里以及在心里有這么一個種子存在了。有機(jī)會來到大陸之后，我也去過江西贛州，確實也找到了外公的家。當(dāng)時在大學(xué)期間讀書的時候到了河北支教，然后服務(wù)了200多個小朋友，也很喜歡大陸的那種教育氛圍。因為我太太是成都人，我會覺得對于成都還是抱持著很感興趣的一個態(tài)度想去了解。

【解說】2017年，研究生畢業(yè)后，廖家興曾短暫在香港工作，并于2018年來到成都，扎根“天府之國”創(chuàng)業(yè)。在學(xué)校學(xué)習(xí)幼教研究的他，將事業(yè)放在了兩岸幼兒教育交流上。在大陸這五年，廖家興培訓(xùn)和考察的大陸幼兒園遍布各省。他認(rèn)為，幼兒教育過程中，教師的業(yè)務(wù)能力非常重要，需要參加專業(yè)培訓(xùn)和通過相關(guān)渠道提升能力。

【同期】臺灣青年廖家興

孩子要培養(yǎng)得好，老師是至關(guān)重要的一個角色，所以我們以教師為本就是在于此，因為你要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，就得要有優(yōu)秀的老師培養(yǎng)。我就想把臺灣的教育理念帶來大陸，讓大陸的老師們能夠感受一下臺灣的教育氛圍以及教育理念。我們幼兒園的老師也很努力很積極向上，然后還是有把(教育理念)放在心上去做學(xué)習(xí)。

【解說】目前，廖家興在成都一家幼兒園擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)，在他的教學(xué)理念中，特別重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

【同期】臺灣青年廖家興

(課程里)有文房四寶、書法，還有茶文化在里面，都是我們想帶給孩子的，因為中華傳統(tǒng)文化是我們國家的本，國家的根，應(yīng)該是繼續(xù)傳揚(yáng)下去。

【解說】將事業(yè)的重心放在大陸后，疫情之前，廖家興還時常回臺北，給母校的學(xué)生們分享自己的大陸故事，激起了很多臺灣青年到大陸發(fā)展的興趣。廖家興說，大陸現(xiàn)在的發(fā)展平臺更適合臺灣青年發(fā)展創(chuàng)業(yè)。

【同期】臺灣青年廖家興

為什么會以臺北西門盯前面的那一條路，成都路為分享主題，就是因為我人在成都，我想以這個主題來去跟學(xué)弟妹們分享的話是最契合的，也會更有共鳴點。我說你想去了解國外，還不如先來大陸走一下，來去看一下，甚至是好好工作一次。因為大陸的環(huán)境，它是集聚了其他國家的一些資源在里面，包含人才在里面。大陸跟臺灣是同文同種，又是同個血脈，我們說的語言都是中文，你又不用重新學(xué)習(xí)語言。所以我是這樣鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們來大陸，走一走，看一看，工作一下，體驗一下。

記者 呂楊 成都報道

關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 是成都人 積極向上