首頁>城市生活 >
天天觀焦點:教育部:高等職業(yè)院校招生規(guī)模連續(xù)4年超過普通本科 2023-03-23 15:47:16  來源:中國新聞網(wǎng)


(相關(guān)資料圖)

中新網(wǎng)3月23日電 教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇23日介紹,目前全國共有高等職業(yè)院校(含職業(yè)本科)1521所,2022年招生546.61萬人,不含五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生54.29萬人,連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模。

當(dāng)日,教育部舉行新聞發(fā)布會介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。林宇指出,職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。職普協(xié)調(diào)發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的基本要求,也是提供公平而有質(zhì)量的教育、拓展學(xué)生成才路徑的迫切需要。

林宇表示,從結(jié)構(gòu)質(zhì)量上來看,教育部不斷推進高中階段和高等教育階段的普職協(xié)調(diào)發(fā)展。高中階段,目前全國共有中等職業(yè)學(xué)校9752所(含技工學(xué)校), 2022年招生一共650.69萬人,占高中階段招生的40.71%;在校生1784.61萬人,占高中階段教育的39.67%;高等教育階段,高等職業(yè)院校(含職業(yè)本科)1521所,2022年招生546.61萬人,不含五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生54.29萬人,連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模。

從學(xué)生發(fā)展看,教育部堅持拓寬職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展通道。根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整需要和社會新增勞動力受教育年限提升的規(guī)律,逐步引導(dǎo)中等職業(yè)教育在堅持職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上,通過中高職貫通、中高本銜接、完善職教高考等,為有意愿夠條件的學(xué)生提供多種就業(yè)、升學(xué)發(fā)展路徑。去年,全國已有超過一半的中職畢業(yè)生升入高職(???和本科繼續(xù)學(xué)習(xí)。高職畢業(yè)生在保持高就業(yè)率的同時,每年也有接近1/5的學(xué)生實現(xiàn)升學(xué)深造。

從職普融通看,教育部推進職業(yè)教育與各學(xué)段普通教育滲透融合,推動兩類教育在各成體系的基礎(chǔ)上實現(xiàn)溝通銜接、融通發(fā)展。在這一點上,各地有很多成功的做法。比如:有的地方充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢,面向中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育、勞動實踐教育,引導(dǎo)青少年樹立技能報國、技能成才的理念;有的地方在高中階段教育職普融通方面,推動職業(yè)學(xué)校和普通高中課程互選、學(xué)分互認、資源互通、學(xué)籍互轉(zhuǎn),鼓勵學(xué)生在規(guī)則的基礎(chǔ)上自主選擇職業(yè)教育和普通教育;有的地方在高等教育階段職普融通方面,支持高職??坪推胀ū究坡?lián)合辦學(xué)、貫通培養(yǎng),努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造人生出彩的機會。

林宇表示,下一步,教育部將不斷完善職業(yè)教育自身縱向貫通、職業(yè)教育與普通教育橫向融通的體系和機制建設(shè),不斷推進職普協(xié)調(diào)發(fā)展,打破職業(yè)教育的內(nèi)循環(huán)和職教學(xué)生的固化身份,推動形成制度供給充分、職普深度融通、條件保障有力的良好生態(tài),讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣成才,助力學(xué)生實現(xiàn)對幸福生活和人生價值的追求,也為經(jīng)濟社會發(fā)展源源不斷輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

關(guān)鍵詞:

相關(guān)閱讀:
熱點
圖片 圖片