如何構(gòu)建沉浸式學習氛圍?杭州學軍中學海創(chuàng)園學校有了新舉措。

5月18日，“科技育才，智慧有道”網(wǎng)易有道詞典筆入校園活動在杭州學軍中學海創(chuàng)園學校舉行。

“我們學校語文有太炎館，數(shù)學有建模館，而英語就設(shè)置了有道翻譯館。”杭州學軍中學海創(chuàng)園學校書記、副校長、特級教師馮定應(yīng)說，為每一個學科設(shè)置一個專門探討學習的場所，將有效構(gòu)建沉浸式的學習氛圍。

走進有道翻譯館，隨處可見有道詞典筆及繪本，供師生們教學使用。館內(nèi)整齊擺放著木質(zhì)書桌和休閑座椅，學生們正拿著詞典筆進行外文生詞查閱，氛圍分外輕松。時不時還有掃描的聲音傳來，一些學生在有道智能終端的幫助下，手拿個性化錯題集認真地查漏補缺。

“在信息化的浪潮中，學軍中學在智慧教育上敢于鮮嘗鮮試。” 馮定應(yīng)告訴記者，作為教育部確定的全國中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，杭州學軍中學一直在信息化建設(shè)方面走在前列。早在1998年，杭州學軍中學就開始借助技術(shù)手段，提升課堂容量和教學效率。比如成立多媒體制作中心制作課件，探索分享“先學后教”的“翻轉(zhuǎn)課堂”平臺，嘗試“空中課堂”直播授課等。

另外，有道翻譯館的設(shè)立，是網(wǎng)易有道創(chuàng)新校企合作模式、豐富入校合作形式的積極嘗試，也是踐行社會責任、支持智慧校園建設(shè)的生動實踐，在行業(yè)里起到示范帶頭作用。

入駐儀式上，馮定應(yīng)表示，有道詞典筆將有效提高他們自主高效學習的能力。此次與網(wǎng)易有道合作，引入有道詞典筆，將通過AI技術(shù)提升學生學習效率，獲得更好教學體驗，也是學校智慧校園建設(shè)重要組成部分。

儀式現(xiàn)場，師生們爭相使用有道詞典筆，親身感受人工智能帶來的神奇體驗。“它讓英語學習變得更高效。”一位杭州學軍中學高一學生說，只需用有道詞典筆在不會的單詞上一點，就可以“秒”獲釋義，學習不會因為查詞而被打斷;再加上跟讀、聽力等輔助學習功能，內(nèi)置豐富的詞庫及多家出版社權(quán)威英語教材內(nèi)容，可以很好地跟課堂教學相輔助，實現(xiàn)自主高效的學習。

此外，有道智能學習終端也收獲了同學們的贊許。高二年級的張同學一邊使用該終端一邊說：“整理錯題的效率非常高，還能選擇不同難度的變式題”。同時，有道學業(yè)大數(shù)據(jù)平臺還提供多維度學情報告，幫助教師精準教學、學?？茖W施策。

網(wǎng)易有道相關(guān)負責人介紹，杭州學軍中學海創(chuàng)園學校是有道“強校計劃”的示范校?；顒娱_展2年多來，有道詞典筆已被北京大學、中國人民大學、北京四中國際部、南京外國語學校、深圳高級中學、湖南師范大學附屬中學、衡水中學等900余所大中小學校引入，覆蓋了全國34個省市自治區(qū)，其便捷高效的使用體驗，受到師生的歡迎和認可。

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