【資料圖】

時隔3個月，人教社小學教材插圖問題調查結果來了！處理人數(shù)達到27人，不僅包括插圖作者，還有人教社乃至教育部教材局領導。

“不美觀向上”、“不嚴肅規(guī)范”、“不細致準確”，今天教育部公布的調查結果，指出了教材插圖主要存在三大問題。通報稱：部分教材插圖不僅人物形象丑陋，與立德樹人根本要求存在差距，個別插圖還存在錯誤、容易引人誤讀，為此，教育部決定不再聘請插圖作者吳勇、封面設計呂旻、呂敬人及其工作室從事國家教材設計、插圖繪制等相關工作。而針對此前引發(fā)質疑的相關人員的背景，通報稱，沒有發(fā)現(xiàn)人教社相關人員與吳勇和呂敬人之間存在經(jīng)濟利益輸送問題。

除了審美問題，“插圖事件”從深層來看，暴露出的還有畫手遴選、審校程序、糾錯機制等在內(nèi)的制度問題。畢竟，這版教材都使用10年了。最新的這份處理結果中，人教社總編輯、時任黨委書記郭戈，分管負責人，小學數(shù)學編輯室主要負責人均被免職。

問責的同時，教材插圖重繪工作也已完成，這一次的繪制任務由中央美院擔任，插圖也歷經(jīng)了7次修改，3次送審，9月即將與廣大學生見面，接受大眾的審閱。

編寫教科書這樣關系到青少年教育、民族未來的大事容不得半點馬虎，嚴格把關、發(fā)現(xiàn)問題及時整改，才是該有的責任與擔當。

（編輯：翟靜 實習編輯：方遠）

關鍵詞： 經(jīng)濟利益 中央美院 處理結果