隨著我國(guó)教育行業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生都投身于教育行業(yè)，成為一名人民教師。但是進(jìn)入教育行業(yè)的人數(shù)越來越多，也會(huì)導(dǎo)教師的素質(zhì)參差不齊，最終會(huì)影響到教育行業(yè)的發(fā)展。所以現(xiàn)在國(guó)家要求各位大學(xué)畢業(yè)生都是要考取教師資格證，才能夠成為教師。

也正是因?yàn)槿绱?，每年我?guó)報(bào)考教師資格證的人數(shù)已經(jīng)突破300萬，競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)?shù)募ち摇W(xué)生不僅要通過筆試，還是要面試及格，才能夠拿到證書。因此，想要拿到教師資格證，也不是件容易的事情。最近國(guó)家進(jìn)行教師資格證改革，促進(jìn)師范畢業(yè)生從教就業(yè)。

根據(jù)人民日?qǐng)?bào)，并綜合新華社的消息，國(guó)家對(duì)三類畢業(yè)生開放教師資格證認(rèn)定，也就是說，下面的三類畢業(yè)生。只要能夠順利畢業(yè)，并通過學(xué)校自身的考核，就可以直接拿到教師資格證。因此，各位填報(bào)志愿的學(xué)生或者是已經(jīng)就讀的大學(xué)生都可以重點(diǎn)關(guān)注。

第一類：公費(fèi)師范生

公費(fèi)師范生由國(guó)家進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并且每年都在提前批進(jìn)行招生。學(xué)生畢業(yè)之后，會(huì)被國(guó)家分配到教育資源緊缺的地區(qū)進(jìn)行任教，并且拿到教師編制。因此，公費(fèi)師范生的整體素質(zhì)都是比較高，而且將來必然會(huì)投身到教育行業(yè)工作，所以直接頒發(fā)教師資格證給公費(fèi)師范生，也是理所當(dāng)然的事情。

大家需要注意清楚，這里只是單純指公費(fèi)師范生。并不包括師范類專業(yè)的學(xué)生，更不包括師范類大學(xué)的所有學(xué)生。也就是說，只有師范大學(xué)的公費(fèi)師范生才可以拿到證書，師范大學(xué)其他類型的學(xué)生也是需要考教師資格證。

第二類：教育類碩士

按照相關(guān)的規(guī)定，教育類相關(guān)專業(yè)的碩士畢業(yè)生，也是可以有當(dāng)?shù)氐慕逃块T直接頒發(fā)教師資格證。教育類的碩士是屬于高級(jí)別的人才，而且已經(jīng)是專注于教育行業(yè)的研究，從整體方面來說，碩士的學(xué)歷是擁有著很大的優(yōu)勢(shì)，而且自身的素質(zhì)城里會(huì)更高，也會(huì)更加得到各地學(xué)校的認(rèn)可。現(xiàn)在各個(gè)城市的中學(xué)招聘教師，基本都是碩士學(xué)歷起步，放寬碩士從教的條件，也是非常有必要。

第三類：教育類專業(yè)博士

教育類專業(yè)的博士，證明自身的這水水平在教育行業(yè)已經(jīng)達(dá)到頂端。這類人才，如果將來能夠留在教育行業(yè)工作，成為一名中小學(xué)的教師，這對(duì)于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是有著非常重要的作用。因此，在推動(dòng)教師資格認(rèn)證的改革過程當(dāng)中，教育類專業(yè)的博士將會(huì)是首批能夠直接拿到教師資格證的人。

根據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》的統(tǒng)計(jì)顯示，在已經(jīng)舉辦的11次全國(guó)教師資格考試中，筆試?yán)鄯e參加人數(shù)約515萬人，合格人數(shù)180萬左右。如果這張面試環(huán)節(jié)，及格的人數(shù)將會(huì)進(jìn)步降低。而我國(guó)的教育正在穩(wěn)步發(fā)展，目前更是需要推動(dòng)教育相關(guān)的專業(yè)畢業(yè)生，到教育行業(yè)工作。

因此，以上的三類皮野生能夠直接拿證，這也是教育行業(yè)的一個(gè)進(jìn)步性的措施，希望能夠引導(dǎo)的更多的高素質(zhì)人才到教育行業(yè)工作，這樣對(duì)促進(jìn)國(guó)家的教育發(fā)展，隨著很重要的作用。

關(guān)鍵詞： 免試認(rèn)定教師資格