《家庭教育促進法》施行后

國內多地法院陸續(xù)發(fā)出《家庭教育令》

1月10日,廣東省新會法院在審理一起涉尋釁滋事刑事案件中,針對監(jiān)護人在家庭教育中不到位的情形,分別向存在不良行為的作案人和被害人的監(jiān)護人發(fā)出《家庭教育令》,這是《家庭教育促進法》施行后,廣東發(fā)出的首份《家庭教育令》。作為《家庭教育促進法》所出臺的一項具體舉措,北京青年報記者查詢發(fā)現(xiàn),截至目前,國內已經有多個地方的法院根據(jù)案件情況向未成年人家長發(fā)出《家庭教育令》。

放任孩子與社會閑散人員交往

父親收到《家庭教育令》

1月1日,《家庭教育促進法》開始實施當天,江蘇盱眙縣法院便向一名因犯罪被判刑的未成年人的父親發(fā)出了一份《責令接受家庭教育指導令》。在該案中,未成年人犯軍軍(化名)因犯罪獲刑5年。法院發(fā)現(xiàn)軍軍的父親沒有切實履行好監(jiān)護職責,疏于家庭教育,放任軍軍上學期間及輟學后長期與社會閑散人員交往,也沒有通過有效的家庭溝通和家庭教育幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀,在一定程度上導致其走上了犯罪道路。法院于是向軍軍的父親發(fā)出《責令接受家庭教育指導令》,并舉辦了未成年人家庭教育培訓班,邀請家庭教育講師團對軍軍父親如何進行家庭教育進行專項輔導,輔導的內容包括如何與正在服刑的未成年子女重新建立有效的家庭溝通、如何幫助未成年子女重新認識自我并盡快改正錯誤、如何引導未成年子女進行職業(yè)規(guī)劃等。

1月6日,湖南省長沙市天心區(qū)人民法院在審理一起撫養(yǎng)權變更糾紛案時,針對監(jiān)護人監(jiān)護失職的情況,主審法官彭星向監(jiān)護人發(fā)出《家庭教育令》,并當庭宣讀了這一法令,該《家庭教育令》裁定:孩子的母親應多關注孩子的生理、心理狀況和情感需求,具體做法為與學校老師多聯(lián)系、多溝通,保持與老師至少每周一次的聯(lián)系頻次,了解孩子的詳細生活狀況。如違反裁定,法院將視情節(jié)輕重,予以訓誡、罰款、拘留;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

對于《家庭教育令》的作用,該案的法官彭星表示,將有利于依法糾正“父母拒絕、怠于履行家庭教育責任”“不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的行為”。

國內多地法院

陸續(xù)發(fā)出《家庭教育令》

隨后,廣西、廣東、福建、四川、重慶、內蒙古、江西等國內多地的法院陸續(xù)發(fā)出《家庭教育令》。

在《家庭教育令》的內容上,根據(jù)案件的情況來看,也并不相同。有的案件中,夫妻雙方婚后發(fā)現(xiàn)性格不合,時常因生活瑣事發(fā)生爭吵,引發(fā)矛盾嫌隙,決定離婚,但雙方對于孩子的撫養(yǎng)權爭執(zhí)不下。比如,在江西青云譜區(qū)人民法院審理的案件中,法院對法定監(jiān)護人張某怠于履行監(jiān)護責任的行為依法予以糾正,并對監(jiān)護人張某發(fā)出《家庭教育令》。要求張某多關注孩子的生理、心理狀況和情感需求,與孩子母親、學校老師多聯(lián)系、多溝通,保持至少每周一次的聯(lián)系頻次,了解孩子的詳細情況;裁定張某定期通過電話、網(wǎng)絡視頻等方式與孩子交流溝通,保持至少每周一次的聯(lián)系頻次,積極引導孩子健康成長和全面發(fā)展。

有的案件中,由于未成年人的父母不正確實施家庭教育,怠于履行監(jiān)護職責,結果未成年人沾染上抽煙、喝酒等社會陋習;比如,在廣西防城港防城區(qū)法院審理的案件中,未成年人的母親由于工作原因,經常將女兒托付給朋友照顧,孩子的老師反映曾目睹僅上四年級的孩子在午托時間與不良人員一起抽煙。法官后向孩子母親發(fā)出《家庭教育令》,責令其認真學習家庭教育知識,加強親子陪伴,多關注孩子的生理、心理狀況和情感需求,保持與老師至少每周一次的聯(lián)系,了解孩子的學習狀況,切實履行好監(jiān)護人責任。

有的案件中,由于父母疏于教育,孩子最終走上犯罪道路。在包頭九原區(qū)法院審理的案件中,法官了解到該案兩名未成年被告人平日的社交圈子比較復雜,由于其父母疏于管教,未能及時發(fā)現(xiàn)并糾正、制止子女的不良價值觀念和行為,導致兩名被告人屢教不改走上犯罪道路。二被告人先后參與實施盜竊十余次。法院于是發(fā)出《家庭教育令》,對未成年人的監(jiān)護人進行了訓誡,同時對法定監(jiān)護人的失職行為依法予以糾正,責令其接受家庭教育指導。

關注

《家庭教育令》針對四類案件

針對《家庭教育令》,北青報記者此前曾采訪了發(fā)出江蘇首個《責令接受家庭教育指導令》的盱眙縣法院審判委員會專職委員周婷。

周婷表示,在她看來,《家庭教育令》一般針對四種類型的案件。包括離婚案件育有未成年子女的夫妻雙方;未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為的家庭;未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的家庭;對于父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育責任存在一定困難的家庭。

在《家庭教育令》的內容上,他們主要是依據(jù)《家庭教育促進法》以及案件的具體情況來制定。制定之前他們會對家庭進行綜合評估,如果發(fā)現(xiàn)上述四種家庭存在家庭教育意識不高、方法不對、效果不好等情形的,也會和家長進行溝通,并且發(fā)出《家庭教育令》。在發(fā)出以后,法院會和邀請的專家一起對具體案件的具體家庭進行評估,并根據(jù)評估的結果提出個性化的意見。

此外,法院發(fā)出《家庭教育令》后,家長接受了家庭教育指導,對于后期家庭教育的效果法院會及時跟蹤,孩子的家長如果在和孩子溝通中發(fā)現(xiàn)問題會及時和法院反饋,法院根據(jù)情況會再調整指導方案。

周婷表示,作為孩子的家長要有科學的理念和方法,正確認識和孩子的關系,與孩子建立有效的溝通,幫助孩子建立正確的學習習慣、行為習慣和生活習慣。家長在面對家庭教育困境時,可向法院、婦聯(lián)、團委等機構尋求專業(yè)幫助,也要積極履行監(jiān)護職責,擔起家庭教育的主體責任。

關鍵詞： 家庭教育 陸續(xù) 切實履行 監(jiān)護人責任