養(yǎng)老話題

“雙減”政策下，“帶孫一族”過得如何?

【關(guān)鍵詞】雙減、帶娃老人

2021年新學(xué)年有諸多新變化，社會(huì)關(guān)注度最高的莫過于“雙減”政策的落地實(shí)施。隨著大批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼關(guān)閉，“減負(fù)”成為家長群最受關(guān)注的話題。而在這場(chǎng)“減負(fù)”討論里，未被提及但很重要的群體——幫兒女帶娃的老年人，“雙減”政策落地后，他們的生活發(fā)生了哪些變化?

學(xué)校課后服務(wù)

解決老人后顧之憂

長期以來，義務(wù)教育階段特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但很多地方存在校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象，而且不少校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管狀態(tài)。

“小孫子上小學(xué)二年級(jí)了，因?yàn)?lsquo;雙減’政策的實(shí)施，我們當(dāng)爺爺奶奶的還真是松了一口氣。”家住東城區(qū)體育館路街道的韓建國說。韓建國的兒子兒媳平時(shí)工作忙，他和老伴兒就負(fù)責(zé)接送孫子上下學(xué)以及上課外輔導(dǎo)班、興趣班。

“雙減”后，韓建國最大的感受就是孩子放學(xué)后的生活更加豐富了。“以前孩子到家后第一時(shí)間就要看電視和玩游戲，之后才能寫作業(yè)。”韓建國說，自己和老伴兒輔導(dǎo)孩子功課也存在一定困難。“新學(xué)期不一樣啦，學(xué)校的課后服務(wù)特別豐富，孩子選了繪畫課、圍棋課和朗讀課，盡情在這兩小時(shí)內(nèi)完成學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)。”

韓建國說，以前接孩子放學(xué)時(shí)經(jīng)常看到有的父母請(qǐng)假提前下班去接孩子，著實(shí)不便，現(xiàn)在有了學(xué)校的課后服務(wù)以及自愿托管的服務(wù)，為不少學(xué)生家長提供了便利。作為家長，可以放心工作，還不用花錢去找課外托管的機(jī)構(gòu)來應(yīng)對(duì)這段無人看管的時(shí)間。作為孩子，既有家長接送，又能在學(xué)校額外學(xué)些知識(shí)，確實(shí)省去了很多煩心事。不僅如此，由于周末不用上學(xué)科類輔導(dǎo)班了，孩子的周末時(shí)間也多了，家長們也有了更多的時(shí)間陪伴孩子。

上課時(shí)間調(diào)整

老人生活安排更從容

同樣享受到“雙減”后“甜頭”的還有李新老兩口。李新退休后并沒有閑著，而是和老伴兒一起加入了街道一個(gè)小有名氣的老年藝術(shù)團(tuán)，生活十分豐富多彩。但是老兩口同時(shí)也肩負(fù)著每天接送孫女上下學(xué)的任務(wù)。李新的兒子兒媳因?yàn)楣ぷ髟?，大部分時(shí)間都在國外，孫女主要由兩位老人帶。以前學(xué)校要求學(xué)生7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分入校，由于離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，早高峰時(shí)還堵車，孩子每天6點(diǎn)就得起床，李新和老伴兒也得早起照顧孩子。兩人分工明確，李新負(fù)責(zé)給孫女做早餐，老伴兒則當(dāng)司機(jī)。“孫女今年上小學(xué)四年級(jí)，早餐都是在家吃的。因?yàn)闀r(shí)間趕，每天早晨都跟‘打仗’似的。”李新說。

“現(xiàn)在孩子早晨上學(xué)時(shí)間調(diào)整后，時(shí)間充裕了不少，我和老伴兒也更從容了一些，三人還能一起去停車場(chǎng)。從家到停車場(chǎng)的路程不遠(yuǎn)，但孫女也能適當(dāng)運(yùn)動(dòng)下。”李新說，以前送完孩子后還要空出40多分鐘，現(xiàn)在送完孫女上學(xué)，兩人正好去參加藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)，時(shí)間剛剛好。此外，“雙減”實(shí)施后，老人和孩子都不用來回奔波各個(gè)補(bǔ)習(xí)班了，時(shí)間也比較自由，二老經(jīng)常會(huì)陪孩子一起運(yùn)動(dòng)，例如跳繩、跑步等，提高身體素質(zhì)。“就是感覺現(xiàn)在的時(shí)間更多了，沒事我還會(huì)研究下食譜，給孩子增加營養(yǎng)。孩子父母不在身邊，我們就要給予更多的陪伴和關(guān)心。”李新說。

■專家有話說

“雙減”政策下，“帶娃”老年人從一定程度上是享受到了政策帶來的“紅利”。國家注冊(cè)心理咨詢師劉琦表示，“雙減”政策很大程度解決了老人不能輔導(dǎo)孩子課業(yè)的痛點(diǎn)，同時(shí)家長不再為“孩子沒地方去”擔(dān)心，不再為“別人家的孩子都在補(bǔ)習(xí)”發(fā)愁，但不少學(xué)生家長仍然存有焦慮和壓力。

劉琦認(rèn)為：“家長對(duì)于孩子的要求不應(yīng)太激進(jìn)，應(yīng)該先想清楚培養(yǎng)的方向。孩子的教育離不開學(xué)校、家庭的共同努力，孩子的家長，尤其是老人也不能一直處于焦慮的狀態(tài)，而應(yīng)該適時(shí)調(diào)整狀態(tài)。”

文/付佳

關(guān)鍵詞： 政策落地 幫兒女帶娃